七十年代，先生被派到某实验室工作。先生见到实验室中摆设的仪器简单而有趣，感觉自己来到了玩

具车间，但先生知道，它们对课堂教学很重要，所以先生不断的对这些仪器进行了改进，对先生来说，

是轻而易举的工作，不当一回事。可是许多同事却对先生的工作大加赞扬，说这些改进了的仪器的教学

效果比从前的好多了，受到学生欢迎。但就在此时，更早进入此实验室工作的L老先生却突然气愤的

说， 先生打击他。先生感到莫明其妙，问他能否讲出事例来，L老先生却不啃声，后来，L老先生一直

对先生不友好。使先生感到迷惑不解的是，为什么L老先生不愿把事情摆到桌面上来谈。直到先生和L老

先生都离开该实验室后的五年之后，一个同事偶然和先生谈到此事，才说出了真情：原来L老先生进入

此实验室后，也对仪器作了改进。也曾受到赞扬。先生不知这一情况。先生对L老先生改进了的仪器再

改进了一步，更上了一层楼。这样一来，赞扬的话都吸引到先生身上来了。L老先生感到受到冷落，受

到打击，因此怪罪H先生。

     先生后来感叹道，做人真不容易！

     L老先生去世后，一些人不知出自何种原因，都不愿为L老先生写悼词。最后还是先生为L老先生写了

悼词。一个年老的同事对先生说，先生有气量,不计前嫌，悼词写得很有感情，L老先生的亲属对悼词十

分满意。                          [02-04-24]