逆濁水行舟的H先生

       一次，先生受聘自費班教師，從不相識的學生家長主動熱情的和先生打招呼，但經過幾次

  考試之後，某些學生家長的主動熱情消失了，甚至表現出一些敵意。先生感到困惑，但並不在意。

       先生的學生中也有極少數，在考試前對先生表現出特別的熱情，甚至登門示好。但考試成績

  一出來，這類學生就變臉了。先生似有所悟，但難以相信。

        後來，先生讀了報紙上的一篇文章，才恍然大悟。

        原來“主動熱情示好”是爲了“加分”。

        先生思想單純，不懂這一套，故未能領會這類人的意圖。先生是個正直的人，認爲“加分”是對

   未能加分學生的損害，破壞了公平競爭原則。對教師來說，是很不光彩的行爲。對社會而言，是助

   長了腐敗之風，對國家的科教興國戰略也將帶來損害。所以先生即使領會了，也從不“加分”，所

   以這類人在先生面前總是碰釘子。先生也因此得罪了不少人，但先生從不後悔。先生認爲，考試弄虛

   作假，是中國當前教育和學術腐敗重要表現之一。是破壞科教興國的“非典病毒”，若不清除，危

    害極大。

                                                           [2004-07-06]